Geschichten, die Mut machen
Lena verzweifelte an gemischten Zahlen. Das ITS erkannte systematische Umrechnungsfehler und schaltete auf visuelle Modelle um. Nach drei zielgenauen Übungszyklen stieg ihr Selbstvertrauen spürbar. Ihre Lehrerin berichtet, dass Lena nun Aufgaben freiwillig erklärt.
Geschichten, die Mut machen
In einer 9. Klasse nutzte Herr Yilmaz ein ITS für Kräftezerlegung. Das System identifizierte Missverständnisse beim Vektorwinkel. Differenzierte Aufgaben sorgten für Aha-Momente, und die Klasse diskutierte lebhaft. Schreibe uns, ob du ähnliche Effekte im MINT-Unterricht erlebt hast.
Geschichten, die Mut machen
Mara bereitete sich berufsbegleitend auf die Fachhochschulreife vor. Das ITS passte Lernpläne an Schichtzeiten an und gab präzise Wiederholungen vor Prüfungen. Kleine Erfolgsmeldungen hielten sie am Ball. Sie sagt: „Zum ersten Mal fühlte sich Lernen wirklich machbar an.“
Geschichten, die Mut machen
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